「こくり」エデュケーションセット

導入事例

[活用]高尾山を紹介しよう

[活用]高尾山を紹介しよう

学校名:東京都八王子市立浅川小学校

学年:6年生

教科等:特別活動

取り組みの背景

東京都プログラミング教育推進校である八王子市立浅川小学校の研究授業において、こくりを活用しました授業を実施しました。浅川小学校の周辺には、年間を通じて多くの観光客で賑わう高尾山があります。児童は、高尾山に生息する動植物、歴史文化、観光などを調べ、その内容をこくりを使って紹介し、訪れた観光客がより高尾山に興味を持ってもらえるように取り組みました。

ねらい

  • 観光客に声をかけ、高尾山の良さを紹介することができる。

授業の展開

導 入
1

前回の授業の振り返り

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前回の授業の振り返り

活動の目的と役割分担を確認してから、高尾山に向かいました。

展 開
2

呼び込み

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呼び込み

観光客に声をかけて自分達の取り組みについて説明し、高尾山の紹介を聞いてもらえるように呼び込みをしました。多くの観光客が足を止めて児童の話を聞いていました。呼び込みに成功すると、児童は観光客をこくりのところまで案内しました。

3

高尾山の紹介

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高尾山の紹介

観光客にプログラミングしたこくりを見てもらい、高尾山の良さを紹介しました。観光客は楽しそうに説明を聞いたり、こくりを触ったりしていました。「英語版も作ってほしい」などの感想もいただきました。

まとめ
4

振り返り

5

児童からは「たくさんの人が喜んでくれた」「〇〇君は丁寧に説明していた」などの感想を聞くことができました。

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導入事例

  • [習得]こくりを動かそう

    [習得]こくりを動かそう

    〈東京都品川区立第二延山小学校〉

    学年:4〜5年生  教科等:市民科

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  • [活用]高尾山を紹介しよう

    [活用]高尾山を紹介しよう

    〈東京都八王子市立浅川小学校〉

    学年:6年生  教科等:特別活動

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  • [探究]学校案内をしよう

    [探究]学校案内をしよう

    〈東京都練馬区立谷原小学校〉

    学年:5〜6年生  教科等:総合的な学習の時間

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